dilluns, 9 de març del 2015

Gamificació


Dimecres 4 de març de 2015 en Pere Cornellà de la Universitat de Girona ens va fer una interessant xerrada sobre Gamificació. Ens va explicar què és, ens va posar exemples (Classcraft , Classdojo, Captain Up, Pica't, Socrative, Sloodle, OpenSim, entre molts altres) i ens va dir alguns elements que ens oferia Moodle per gamificar (barra de progrés, punts, insígnies, compleció, ...). Entre altres coses ens va dir que el terme Gamification va aparèixer amb el sentit actual l'any 2003. Fa molt poc.

Diumenge 8 de març el 30 minuts de TV3 ens parlava de Videojocs, la seducció imparable. Un dels jocs que s'hi explicava era Classcraft. Curiós. En quatre dies sentia parlar dos cops de Classcraft.

Però el més curiós del cas és que el plantejament de Classcraft era molt similar a dos jocs que fa anys em vaig inventar:
  • El Congrés de trigonometria (ideat el 1994 i portat a l'aula el 2000, 2002, 2003 i 2005) és un joc de rol en viu en el qual els alumnes s'agrupen en 4 grups: grecs, àrabs, orientals i occidentals. Per saber-ne més podeu llegir l'article publicat el 2004 al número 21 de la revista Biaix.
  • i el Joc del desert (programat durant dos estius i portat a l'aula el 2007 i 2008). Els punts que obtenien als meus cursos de matemàtiques a Moodle es podien canviar per monedes en un joc online multijugador.

Vaig explicar els meus dos jocs en diversos llocs:  Biaix, Congreso internet en el aula (vídeo), ... Recordo, per exemple, que Martin Dougiamas es va interessar pel Joc del Desert en la Moodlemoot del 2007 a Cáceres i sense que vingués a tomb també en la Moodlemoot del 2008 a Barcelona/Cornellà.

De petit anava a l'Esplai Sant Ignasi i de gran en vaig ser monitor durant molts anys. Per mi gamificar és normal. Fa molt de temps que monitors, mestres i professors gamifiquem l'ensenyament i l'educació.

dijous, 16 de desembre del 2010

Compartim el coneixement.

Support Wikipedia